جرعات ابداعية

 

الجرعة الأولى:
ما الفرق بينك وبين أينشتين؟!
عندما سئل أينشتين عن الفرق بينه وبين الناس العاديين قال: عندما تطلب من الإنسان العادي إستخراج إبرة من كومة قش فإنه سيتوقف عن البحث فور عثوره على الإبرة،وأما أنا فأغوص في الكومة حتى أستخرج كل الإبر الموجودة فيها !!!
هل عرفت الآن ما هو الفرق؟! إنه الإندفاع في مواصلة الإستكشاف والتمحيص – حتى بعد توصل المرء إلى حل -هو المطلب المهم.

الجرعة الثانية:
الإبداع ليس هو التقليد…
ليس الإبداع أن تكون نسخة ثانية أو مكررة بل الإبداع ان تكون النسخة الرائدة والفريدة.لذلك ينبغي عليك ملاحظة تجارب الآخرين وتقويمها أيضا” و أخذ الجيد وترك الرديء لتكون مجموعة من الإيجابيات.

الجرعة الثالثة :
حاول مرة أخرى ومرات عدة !!!
قرأ إبن سينا كتاب (ما وراء الطبيعة) لأرسطو فلم يفهمه،فقرأه 40 مرة فحفظه ولم يفهم أيضاً ما فيه،حتى وقع بيده دون قصد كتاب للفارابي إشتراه من دلال بسوق الوراقين بثلاثة دراهم،فإذا بهذا الكتاب يشرح ما سطره أرسطو في كتابه (ما وراء الطبيعة) وبعدها فهم ما كان يقصده أرسطو حرفاً بحرف.

الجرعة الرابعة :
إذا آمنت بإبداعك فلا تستسلم أبداً…
الرقم القياسي لأكبر عدد من حالات الرفض لكاتب هو على الأرجح رقم جون كريزي المذهل،فقد واجه كريزي كاتب الرواية البوليسية البريطاني الشهير 742 رفضاً قبل أن يتمكن من بيع كتابه الأول !!! ولأنه شخص منيع لا يتأثر بالرفض فقد واصل طريقه على مدار الأربعين عاماً التالية لينشر في النهاية 562 كتاباً كاملاً تحت 28 إسماً مستعاراً مختلفاً !!! 

الجرعة الخامسة :
المبدعون بالفطرة إنقرضوا منذ زمن !!!
من الأخطاء الشائعة الإعتقاد بأن هناك أناس مبدعين بالفطرة ،فكل إنسان لديه القدرة على الإبداع،وكل

إنسان لديه مليون خلية عقلية في دماغه،وكل ما يحتاجه الإنسان هو التدريب على الوصول إلى مكمن الإبداع بداخله.لقد عانت الكاتبة الشهيرة أجاثا كريستي من مشاكل في فهم قواعد اللغة في صغرها،كما كانت تعاني من تهجئة الحروف،ولكنها تجاوزت كل ذلك بتشجيع من أسرتها ،ونجحت نجاحاً باهراً حتى بلغ توزيع قصصها أكثر من 500 مليون نسخة حول العالم.

الجرعة السادسة :
دائماً جرب كل جديد…
وهذه تأتيكم من العالم ألبرت أينشتين الذي بدأنا به وسوف نختم به حيث يقول :   إذا أحس أحد أنه لم يخطيء أبداً في حياته،فهذا يعني أن لم يجرب أي جديد في حياته .

تركيا قصة نجاح

للكاتبة الأردنية : احسان الفقيه:

1- الناتج القومي لتركيا المسلمة عام 2013 حوالي ترليون ومائة مليار دولار وهو يساوي مجموع الناتج المحلي لأقوى أقتصاديات ثلاث دول في الشرق الأوسط إيران السعودية والإمارات فضلا عن الأردن وسوريا ولبنان.
2- أردوغان قفز ببلاده قفزة مذهلة من المركز الاقتصادي 111 إلى 16 بمعدل عشر درجات سنوي مما يعني دخوله إلى نادي مجموعة العشرين الأقوياء الكبار ( G-20 ) في العالم
3- العام 2023 يوافق إنشاء الدولة التركية الحديثة وهو التاريخ الذي حدده اردوغان لتصبح تركيا القوة الاقتصادية والسياسية الأولى في العالم هل سينجح -الأيام ستكشف-
4- مطار اسطنبول الدولي أكبر مطار في أوروبا ويستقبل في اليوم الواحد 1260 طائرة فضلا عن مطار صبيحة الذي يستقبل 630 طائرة
5- الخطوط الجوية التركية تفوز كأفضل ناقل جوي في العالم لثلاث سنوات على التوالي
6- في عشر سنوات زرعت تركيا مليارين و 770 مليون شجرة حرجية ومثمرة
7- تركيا صنعت للمرة الأولى في عهد حكومة مدنية أول دبابة مصفحة وأول ناقلة جوية وأول طائرة بدون طيار وأول قمر صناعي عسكري حديث متعدد المهام
8- اردوغان في عشر سنوات بنى 125 جامعه جديدة و 189 مدرسة و 510 مستشفيات و 169 ألف فصل دراسي حديث ليكون عدد الطلاب بالفصل لا يتجاوز 21 طالب
9- عندما اشتدت الأزمة الاقتصادية التي اجتاحت أوروبا وأمريكا رفعت الجامعات الأمريكية والأوروبية الرسوم الجامعية بينما أصدر أردوغان مرسوما بجعل الدراسة في كل الجامعات والمدارس التركية مجانية وعلى نفقة الدولة
10- في عشر سنوات كان دخل الفرد في تركيا 3500 دولار سنوي ارتفع عام 2013 إلى 11 ألف دولار وهو أعلى من نسبة دخل المواطن الفرنسي ورفع قيمة العملة التركية إلى 30 ضعف
11- في تركيا تعمل الدولة جاهده لتفريغ 300 ألف عالم للبحث العلمي للوصول إلى عام 2023
12- في أكبر إنجاز سياسي لتركيا قام أردوغان بإحلال السلام بين شطري قبرص ومحادثات تسوية مع حزب العمال الكردستاني لوقف نزيف الدم واعتذر للأرمن وهي ملفات عالقة منذ تسعة عقود
13- في تركيا المسلمة ارتفعت الرواتب والأجور بنسبة 300% وارتفع أجر الموظف المبتدئ من 340 ليرة إلى 957 ليرة تركية وانخفضت نسبة البطالة من 38% إلى 2%
14- في تركيا المسلمة ميزانية التعليم والصحة فاقت ميزانية الدفاع وأعطي المعلم راتب يوازي الطبيب
15- في تركيا المسلمة تمّ إنشاء 35 ألف قاعة مختبرات لتكنولوجيا المعلومات وقواعد بيانية حديثة يتدرب الشباب الأتراك فيها
16- أردوغان سدّد عجز الميزانية البالغ 47 مليار وكانت آخر دفعة للديون التركية300 مليون دولار تم تسديدها في يونيو الماضي للبنك الدولي السيئ السمعة بل وصل أن أقرضته تركيا 5 مليار إضافة إلى وضع أردوغان 100 مليار في الخزينة العامة في حين كانت دول عريقة في أوروبا وأمريكا تتخبط تحت وطأة الديون والربا والإفلاس
17- تركيا كانت صادراتها قبل عشر سنوات 23 مليار أصبحت 153 مليار تصل إلى 190 دولة في العالم وتحتل السيارات المركز الأول تليها الالكترونيات حيث أن كل ثلاثة أجهزة الكترونية تباع في أوروبا هناك جهاز صناعة تركية
18- حكومة اردوغان تبنّت عملية تدوير القمامة لاستخراج الطاقة وتوليد الكهرباء ليستفيد منها ثلث سكان تركيا وقد وصلت الكهرباء إلى 98%من منازل الأتراك في المدن والأرياف
19- اردوغان جلس مع طفلة لا تتعدى الـ 12 من عمرها في مناظرة تلفزيونية نقلتها وسائل الإعلام على الهواء وتحدثا عن مستقبل تركيا بنديّة واحترم ذكاءها واندفاعها فأعطى الأطفال الأتراك المثل والقدوة في مناقشة ومناظرة من يحكمهم في قراءة المستقبل
20- اردوغان صديق إسرائيل حسب زعم العلمانيين العرب وجه صفعة قوية لإسرائيل وجعلها تعتذر عن ضربها لسفينة مرمره التي كانت متوجهة إلى غزة واشترط في قبول الاعتذار أن ترفع الحصار عن غزة
21- اردوغان ( صديق إسرائيل) يوجه انتقادا لاذعا للحضور الذين صفقوا لكلمة بيريز الذي برر فيها الحرب على غزة في المنتدى الاقتصادي دافوس 2009 وخرج غاضبا من المنتدى بعد أن قال للحضور 
(عار عليكم أن تصفقوا لهذا الخطاب بعد أن قتلت إسرائيل آلاف الأطفال والنساء في غزة )
22- اردوغان واجه معارضيه بالماء ولم يقصفهم بطائرات الميغ والسكود وبراميل الموت
23- اردوغان يرفض أن تخلع ابنته الحجاب فيرسلها لتدرس في أوروبا وذلك قبل أن يُسمح بالحجاب في الجامعات التركية
24- اردوغان الوحيد الذي يزور بورما هو وزوجته ويلتقي أهالي إقليم مينمار المنكوب
25- اردوغان أعاد تدريس القرآن والحديث النبوي إلى المدارس الحكومية بعد تسعة عقود من الحكم العلماني
26- اردوغان كرّس حرية ارتداء الحجاب في الجامعات الحكومية ودار القضاء
27- اردوغان القائد المسلم الذي أنار أكبر جسر معلق في العالم على شواطئ البحر الأسود بأضخم إنارة تضمّ حروف كلمة
( بسم الله الرحمن الرحيم )
28- أردوغان أطلق مسيرة مكونة من عشرة آلاف طفل مسلم بلغوا السابعة من العمر يجوبون شوارع اسطنبول معلنين بلوغهم سن السابعة متفاخرين بأنهم سيبدأون بأداء فرض الصلاة وحفظ القرآ ن …  الكاتبة الاردنية احسان الفقيه 

مسابقة رسوم الأطفال “حقوقي بالألوان”

 الخميس 19 أيلول 2013 9:42 ص     

http://www.takafulweb.org/index.php?s=22&id=66

لمحة عن المشروع:

     المشروع عبارة عن مسابقة مفتوحة للرسم حيث جرى تحفيز الأطفال لإنتاج رسوم مبدعة من خلال تصورهم الشخصي  لفكرة حقوق الإنسان ومدى احترامها في المناطق وبين الشرائح المستهدفة، وبعدها يتم عرض الرسومات على لجنة تحكيم مختصة لاختيار الرسومات الفائزة، وتم تقديم جوائز نقدية وعينية للفائزين في احتفال عام، كما أقيم معرض عام للرسوم المشاركة في قاعة قصر الأونيسكو وآخر على هامش مؤتمر الطفولة الأول. 

أهداف المسابقة والاحتفال:

يهدف المشروع الى التالي:

1.   اكتشاف وإبراز مواهب ومنابع الإبداع لدى الأطفال.

2.  نشر وتنمية الوعي الحقوقي لدى الأطفال.

 3. تشجيع الأطفال والمدرسة للقيام بأنشطة ثقافية حقوقية.

4. دعم الطلاب مادياً من خلال الجوائز التي ستقدم للفائزين.  

طبيعة المشروع:

تثقيفي – إبداعي – حقوقي  

 

المستهدفون:

50000 طالب وطالبة، العمر من5 الى 16 سنة

 

موقع تنفيذ المشروع:

1.  فلسطين الضفة الغربية وقطاع غزة

2.  لبنان المدن والقرى + المخيمات الفلسطينية

3.  الدول العربية 

أ‌- تم البدء بتنفيذ المشروع في فلسطين من خلال 

مركز رعاية الطلبة المبدعين/ نابلس  

وقد تم التواصل معهم وتزويدهم بمبلغ 5000 $، وتمت متابعة تنفيذ المشروع  خطوة بعد خطوة،  كما تم تزويدنا بنتائج الفرز وأسماء الفائزين، مدعمة بالصور والوثائق.

ب‌- كما تم البدء بتنفيذ المشروع في باقي البلدان المشاركة، حيث  تمت التحضيرات التالية:  الحملة الإعلامية لمسابقة رسوم الأطفال حقوقي بالألوان:

1 – استصدار تعميم (تصريح) من وزارة التربية والتعليم العالي موجه لكافة المدارس والجمعيات والمؤسسات للتعاون مع جمعية التكافل في إنجاح مشروع مسابقة الرسوم.

2 – توزيع أكثر من 10.000 بوستر كبير قياس 75سم*105سم على الجمعيات والمدارس وعلى اللوحات الاعلامية.

3 – توزيع أكثر من 25.000 بوسترصغير قياس 45سم*25سم على الجمعيات والمدارس والأطفال.

4 – الإعلان بواسطة التلفزيون: تلفزيون لبنان –  قناة شدا الفضائية وعلى مجلة فارس والتي توزع 30,000 عدد شهرياً حول العالم.

5 – إجراء مقابلات تلفزيونية: تلفزيون لبنان – قناة المنار، حيث تم إطلاع المشاهدين على كافة الأهداف والتفاصيل المتعلقة بمسابقة رسوم الأطفال (حقوقي بالألوان)، كما تم ذكر الرعاة الكرام  وشكرهم، على الهواء مباشرةً.

6 – إجراء مقابلات صحفية: صحيفة الأنوار – صحيفة اللواء – مجلة نادين.

7 – بدء التواصل مع المدارس الرسمية والخاصة والأنروا، والجمعيات والمؤسسات/ وتوزيع إعلان وبوسترات المسابقة لأكبر عدد ممكن من الطلاب والأطفال بهدف تعزيز مشاركتهم بمسابقة رسوم الأطفال (حقوقي بالألوان).  

أهمية المشروع:

1. الوضع الحقوقي للأطفال لاسيما في فلسطين، ولبنان و مخيماتهما.

2. تحفيز الأطفال عموماً والطلاب بشكل خاص للتعبير عن رؤيتهم لحقوقهم.

3. الممارسات العدوانية للاحتلال الإسرائيلي وقمعه الأطفال.

4. ضرورة التوعية المجتمعية والمدرسية بحقوق الأطفال.

5. إيصال رسالة الاطفال للعالم أجمع والمنظمات الحقوقية والإنسانية. 

تسويق المشروع: 

       تم العمل بجد وهمة عالية، لتسويق مشروع مسابقة الرسوم:حقوقي بالألوان لدى الجهات المانحة حيث تم تبنيه ورعايته من السادة الكرام:

1. جمعية العزم والسعادة/ لبنان.

2. إئتلاف الخير/ جدة. 

3. بنك البركة/ لبنان.

4. فرست ناشيونال بنك/ لبنان.

5. قناة شدا الفضائية/ لبنان.

6. مجلة فارس الغد/ لبنان.

7. مجموعة القمة الإعلامية/ لبنان.

8. الرحمة للأعمال الخيرية/رأس الخيمة – الإمارات العربية المتحدة.

9. لجنة الأعمال الخيرية – جمعية الإصلاح/ البحرين.

10. جمعية مناصرة فلسطين/ البحرين.

11. مؤسسة سنا للإنتاج الفني/ السعودية. 

توقيت المشروع:

تاريخ البدء: 2007/01/01م – تاريخ الإنتهاء: 2007/11/04م

حملة توزيع المسابقة على كافة المدارس والجمعيات:

1. توزيع شروط المسابقة على المدارس الرسمية والخاصة والأنروا، والجمعيات والمؤسسات.

2. التواصل مع المدراء والمعلمين في المدارس لتفعيل وإنجاح المسابقة.

3. التواصل مع مجموعة من الفنانين والرسامين بهدف إشراكهم في نشر المسابقة. 

حملة جمع واستلام اللوحات المشاركة:

1. من مختلف البلدان.

2.  المدارس الرسمية.

3. المدارس الخاصة.

4. مدارس الأنروا.

5. الجمعيات والمؤسسات.

6. المشاركات الفردية. 

تشكيل لجنة الفرز والتحكيم:  تم تشكيل لجنة الفرز والتحكيم من السادة الفنانين التالية أسمائهم:

1. الفنان محمد الشاعر/ أمين سر الاتحاد العام للفنانين التشكيليين.

2. الفنان محمد طه/ أستاذ مادة الرسم في المعاهد والمدارس.

3. الفنان عبد الرحمن قطناني/ فنان رسم وكاريكتور.

4. الأستاذ سعيد ترياقي/ مشرف التربية الفنية/  الأنروا .

5.  ليلى شلهوب /  رئيسة  جمعية السعادة لأطفالنا.

توفير احتياجات فرز الرسوم:    

     تم استئجار قاعة كبيرة، لتتمكن اللجنة من فرز الرسوم المشاركة، والتي جاوز عددها  ـ4500 لوحة مشاركة، حيث إطلعت اللجنة على مختلف اللوحات المشاركة، و قامت بفرزها وحصر النتائج، باللوحات المميزة والجديرة، وتحديد المرتبة وقيمة الجائزة لكل لوحة من اللوحات الفائزة. كما قامت تكافل بالتحضيرات اللازمة لإقامة الحفل الرئيسي والختامي لتوزيع  جوائز مسابقة الرسوم، (حقوقي بالألوان)، فحددت موعد الحفل، وحجزت قاعة قصر الأنيسكوا، وشكلت اللجان التحضيرية، للعمل على إنجاح وإقامت الحفل، فتم تأمين المطبوعات والإعلاميات اللازمة والجوائز والهدايا والدروع، كما تم التواصل مع الفائزين، وتوزيع دعوات الحفل، وتم الاتصال بقناة الجزيرة مباشر وبعض الوسائل الإعلامية لتغطية الحفل.  

 وتم تشكيل اللجان التحضيرية لإقامة الحفل وهي التالية:

1. اللجنة التنظيمية للحفل.

2. اللجنة الفنية للحفل.

3. اللجنة الإعلامية للحفل.

4. لجنة التشريفات والمكان للحفل.

5. لجنة التسجيل والسكرتاريا للحفل.

6. اللجنة المالية للحفل.

وتم تحديد الدور المطلوب وتوصيف المهام لكافة اللجان المذكورة. 

أبرز المدعوين الى الحفل:

1. راعي الحفل وزير التربية والتعليم العالي د. خالد قباني.

2. الوزارات المعنية/ وزارة التربية والتعليم العالي-  وزارة الثقافة – وزارة الشؤون الاجتماعية – وزارة الداخلية – محافظ بيروت والشمال والشخصيات الرسمية الهامة والمعنية بحفظ الأمن وتنظيم السير خلال الاحتفال.

3. رعاة  المسابقة.

4. لجنة الفرز والتحكيم.

5. الشخصيات الدينية.

6. الشخصيات البارزة والمؤثرة وخاصةً في بيروت.

7. الفنان القديرمحمود سعيد.

8. الفنان أحمد قعبور.

9. الشخصيات المعنية بالفنون الجميلة  وخاصةً الرسم.

10. السفراء والسفارات.

11. المجلس الأعلى للطفولة.

12. المنظمات الدولية/ اليونسف – الأنروا … .

13. الجمعيات والمؤسسات: الخيرية – الحقوقية – الإنسانية.

14. المدارس (الرسمية – الخاصة- الأنروا)، وخاصةً المدارس المشاركة في المسابقة.

15. المعاهد والمراكز المشاركة في المسابقة.

16. الوسائل الإعلامية المختلفة (فضائيات – صحف – مجلات- انترنت).

17. مراكز البحوث وخاصةً الفنية.

18. الجمعيات الكشفية (الكشاف المسلم في بيروت).

19. دعوة عامة عبر الوسائل الإعلامية المتاحة.

20. الفرق الفنية والفلوكلورية  المشاركة في فعاليات الحفل. 

  وقد شاركنا حفلنا مايقارب من ثمانماية وخمسون شخصاً.  

أثر و أهمية المشروع:

1. التنبيه للوضع الحقوقي للأطفال لا سيما في فلسطين، ولبنان و مخيماتهما.

2. تحفيز الأطفال عموماً والطلاب بشكل خاص للتعبير عن رؤيتهم للحقوقهم.

 3. تطوير الإبداع لدى الأطفال.

4. التوعية المجتمعية والمدرسية بحقوق الأطفال.

5. إيصال رسالة الاطفال للعالم أجمع والمنظمات الحقوقية والإنسانية.

6. إكتشاف بعض المواهب الإبداعية التي سيعمل على تنميتها.

7. المعارض: 

– معرض بيروت قاعة قصر الأونيسكو. 

– معرض اليمن على هامش مؤسسة اليتيم التنموية. 

– معرض أندونيسيا على هامش المؤتمر الدولي لمساندة ضحايا الاحتلال. 

 – معرض البحرين بالشراكة مع الجمعية الاسلامية البحرين.

– معرض الدنمرك على هامش مؤتمر فلسطينيي أوروبا.

   الوسائل الإعلامية التي قامت بتغطية الحفل:

–  فضائية  إقرأ

–  قناة المنار

–  قناة شذا الفضائية

–  تلفزيون المستقبل

–  إذاعة النور

–  صحيفة المستقبل

–  صحيفة اللواء

–  صحيفة الانوار

–  صحيفة النهار

يعتبر الاضخم منذ العام 2000 اختتام معرض نابلس الأصالة والإبداع

23 مارس 2008– جريدة القدس

http://www.alquds.com/news/article/view/id/12311

نابلس – لمراسل «القدس» الخاص-اختتم مركز بلدية نابلس الثقافي بالتعاون مع مركز رعاية الطلبة المبدعين معرض نابلس الأصالة والإبداع والذي استمر لمدة خمسة أيام، وذلك باقامة فعالية الزفة النابلسية التي نفذها مسرح بلدية نابلس وسط أجواء مليئة بالفرح والبهجة والسرور وبحضور أعضاء المجلس البلدي وجمع غفير من أهالي المدينة .

ومن خلال استطلاع الآراء والإحصائيات خلال أيام المعرض أظهرت النتائج أرقاماً فاقت التوقعات ، حيث قدر إجمالي الزوار ما يقارب 14000 زائر من الشخصيات الاعتبارية والمدارس الخاصة والمدارس الحكومية ومدارس الوكالة ورياض الأطفال في مدينة نابلس وكذلك سجل حضور العديد من المدارس من خارج المدينة ومن عرب الداخل بالإضافة إلى معظم مؤسسات المجتمع المحلي في المحافظة.

والقى كلمة الاختتام الدكتور نهاد المصري رئيس بلدية نابلس بالوكالة وذلك بحضور أعضاء المجلس البلدي والهيئة الإدارية لمركز رعاية الطلبة المبدعين ومندوبين عن المؤسستين الراعيتين « بنك القدس للتنمية والاستثمار « و « شركة المؤسسة العربية للتأمين «،

واكد د. المصري على أن النجاح الباهر الذي حققه معرض نابلس الأصالة والإبداع ، يأتي تتويجا لجهد شارك فيه الجميع من رئيس وأعضاء المجلس البلدي وأقسام البلدية وموظفي ومتطوعي الدائرة الثقافية والمكتبة العامة، بالاضافة الى طاقم موظفي ومتطوعي مركز بلدية نابلس الثقافي ، ومركز رعاية الطلبة المبدعين، والشركات الراعية للمعرض، وجميع مؤسسات المجتمع المحلي التي شاركت في زوايا المعرض.

وقد وصفت بعض وسائل الإعلام المعرض بانه الاضخم منذ العام 2000 ، وبانه بداية الطريق لكسر الحصار عن مدينة نابلس.

وضمن فعاليات المعرض تم تنظيم ندوة حول تراث مدينة نابلس من خلال استضافة الدكتور عبد الله كلبونة , وزهير الدبعي، تحدثا عن تاريخ وتراث المدينة بأسلوب مميز.

كما شارك عدد من شعراء المدينة في فعاليات المعرض من خلال أمسية شعرية مميزة حضرها عدد كبير من متذوقي الشعر والمهتمين وعدد من زوار المعرض، بالاضافة الى مشاركة فرقة مسرح بلدية نابلس بعرض مسرحي للحكواتي لاقى اقبالا كبيرا من قبل جموع الاطفال وطلاب المدارس الذين زاروا المعرض.

بلدية نابلس تستعد لاقامة معرض “نابلس الاصالة والابداع“

3 مارس 2008 – جريدة القدس

http://www.alquds.com/news/article/view/id/8746

نابلس – مراسل القدس – تستعد بلدية نابلس وبمشاركة مركز رعاية الطلبة المبدعين وبالتعاون مع عدد من مؤسسات المجتمع المحلي لإقامة معرض ضخم في مركز بلدية نابلس الثقافي تحت عنوان “نابلس الاصالة والابداع”. واوضح الدكتور حافظ شاهين أن هذا المعرض يأتي كمحاولة من البلدية لاعادة احياء مدينة نابلس وتاريخها العريق، حيث يشتمل المعرض على عدد من الزوايا التي تركز على النواحي التاريخية للمدينة قبل مئة عام بالاضافة الى زوايا المطرزات والاشغال اليدوية والرسومات الابداعية، وزاوية خاصة بصناعة الصابون وانتاج الوسائل التعليمية، وغيرها من المنتجات التي تعكس ثقافة المدينة وحضارتها. ويستمر المعرض لمدة اربعة أيام ويشتمل على عدد من الفعاليات الترفيهية والندوات التراثية والامسيات الشعرية والعروض المسرحية.

بلدية نابلس بدأت بتنفيذ معرض “نابلس الاصالة والابداع“

نشر السـبت 20/02/2010 الساعة 11:19

http://www.maannews.net/arb/ViewDetails.aspx?ID=262744

نابلس – معا – على مدار عامين سابقين عملت بلدية نابلس وبمشاركة بعض الوزارات ومؤسسات المجتمع المحلي والقطاع الخاص على تنفيذ معرض نابلس الأصالة والإبداع بتنظيم من مركز بلدية نابلس الثقافي (حمدي منكو/شارك
ونظرا للنجاح الكبير للمعرض الذي شارك فيه أكثر من (36) مؤسسة من كبار المؤسسات الرسمية والأهلية في المحافظة، فقد ارتأى المجلس البلدي تنظيم “معرض نابلس الأصالة والإبداع الثالث” تعزيزا للجهود التي بذلت من قبل مؤسسات محافظة نابلس مثل مهرجان نابلس للتسوق، فعالية اكبر سدر كنافة، ماراثون نابلس، القدس عاصمة الثقافة مما يسهم في تركيز الضوء على تراث وأصالة نابلس وإعادتها إلى سابق عهدها كعاصمة للاقتصادالفلسطيني

وقد حظيت الشركات الراعية لمعرض الأصالة والإبداع الأول والثاني على جزء مميز وواضح من الحملة الدعائية التي شملت وسائل الإعلام المسموعة والمرئية والمقروءة والمحطات الفضائية والمحلية، كذلك توفير مساحة وموقع متميز داخل المعرض للجهات الراعية، بالإضافة إلى التعرف عن قرب على خدمات الشركات الراعية من أكثرمن 18000زائر من داخل وخارج مدينة نابلس ومناطق48 بمختلف الشرائح.

وقد وجه المهندس عدلي يعيش رئيس بلدية نابلس دعوة رسمية لكافة الشركات الاقتصادية والتجارية وأصحاب رؤوس الاموال والتجار في مدينة نابلس للمشاركة الفاعلة في هذا المعرض المميز من خلال رعايته أو المشاركة في عرض انتاجاتهم المختلفة في زوايا هذا المعرض والتي تجسد الاصالة والابداع التي تتميز فيه مصانع نابلس

وبناء على قرار المجلس البلدي بالاعداد لهذا المعرض فقد باشرت اللجنة التي شكلت من عدد من أعضاء المجلس البلدي وطواقم مركز بلدية نابلس الثقافي وقسم العلاقات العامة باجراء الاستعدادات والتحضيرات لهذا المعرض الثقافي والعلمي والتراثي من اجل انجاحه.

مركز بلدية نابلس الثقافي يختتم معرض نابلس الأصالة والإبداع 

 22.03.08 - 17:03 

http://rnosh.ahlamontada.com/t1205-topic

“ضمن أجواء مليئة بالفرح والبهجة والسرور”
نابلس/ اختتم مركز بلدية نابلس الثقافي بالتعاون مع مركز رعاية الطلبة المبدعين معرض نابلس الأصالة والإبداع والذي استمر لمدة خمسة أيام من صباح يوم الاثنين حتى يوم الجمعة الموافق 21/03/2008 حيث اختتم المعرض بفعالية الزفة النابلسية التي نفذها مسرح بلدية نابلس وسط أجواء مليئة بالفرح والبهجة والسرور وبحضور أعضاء المجلس البلدي وجمع غفير من أهالي مدينة نابلس.

ومن خلال استطلاع الآراء والإحصائيات خلال أيام المعرض أظهرت النتائج أرقاما فاقت التوقعات حيث قدر إجمالي الزوار ما يقارب 14000 زائر للمعرض والفعاليات المرافقة، من الشخصيات الاعتبارية والمدارس الخاصة والمدارس الحكومية ومدارس الوكالة ورياض الأطفال في مدينة نابلس وكذلك سجل حضور العديد من المدارس من خارج المدينة ومن عرب الداخل ” فلسطين المحتلة عام 1948 “، بالإضافة إلى معظم مؤسسات المجتمع المحلي في المحافظة. 

في كلمة الاختتام التي ألقاها الدكتور نهاد المصري رئيس بلدية نابلس بالوكالة وبحضور أعضاء المجلس البلدي والهيئة الإدارية لمركز رعاية الطلبة المبدعين وعلى شرف الشركات الراعية ” بنك القدس للتنمية والاستثمار ” و ” شركة المؤسسة العربية للتأمين “، أكد الدكتور نهاد أن النجاح الباهر الذي حققه معرض نابلس الأصالة والإبداع يأتي تتويجا لجهد شارك فيه الجميع من رئيس وأعضاء المجلس البلدي وأقسام بلدية نابلس وموظفي ومتطوعي الدائرة الثقافية والمكتبة العامة، بالإضافة إلى طاقم موظفي ومتطوعي مركز بلدية نابلس الثقافي. 

ومركز رعاية الطلبة المبدعين، والشركات الراعية للمعرض، وجميع مؤسسات المجتمع المحلي التي شاركت في زوايا المعرض. 

وقد وصفت بعض وسائل الإعلام المعرض بأنه الأضخم منذ العام 2000، وبأنه بداية الطريق لكسر الحصار عن مدينة نابلس. 

يذكر أن فكرة معرض نابلس الأصالة والإبداع بدأت ضمن اتفاقية الشراكة بين مركز بلدية نابلس الثقافي ومركز رعاية الطلبة المبدعين وتحت رعاية بنك القدس للتنمية والاستثمار وشركة المؤسسة العربية للتامين، باستضافة العديد من مؤسسات المجتمع الفاعلة وذلك بهدف تعزيز العلاقة مع مؤسسات المجتمع والمساهمة في كسر الحصار على مدينة نابلس.

 

رئيس الوزراء يفتتح معرض “الاصالة والابداع الثالث” في نابلس

29 أبريل 2010 

http://www.alquds.com/news/article/view/id/169990

 نابلس –  من عماد سعادة – افتتح رئيس الوزراء الدكتور سلام فياض في مركز حمدي منكو الثقافي بالمدينة معرض “نابلس الأصالة والإبداع الثالث” الذي تنظمه بلدية نابلس بالتعاون مع عدد من المؤسسات، وذلك بحضور المحافظ جبرين البكري ورئيس البلدية الحاج عدلي يعيش وممثلي العديد من المؤسسات الرسمية والاهلية والاقتصادية وفعاليات نابلس المختلفة.ويشتمل المعرض الذي سيستمر حتى مساء الاثنين القادم على زوايا مختلفة تجسد النشاط الاقتصادي والثقافي والتراثي لمدينة لمحافظة نابلس، الى جانب زواية خاصة بالاسرى وتحوي مشغولاتهم اليدوية وابداعاتهم الفكرية الى جانب صور ورسومات تعبر عن معاناتهم وصمودهم الاسطوري. وقال منظمو المعرض انهم يسعون لتسليط الضوء تراث وحضارة واصالة نابلس وذلك ضمن الجهود المبذولة لاعادة المدينة الى عهدها السابق واحياء دورها التاريخي. وقد تجول رئيس الوزراء والمشاركون في حفل الافتتاح بين زوايا المعرض المختلفة، واستمع الى شرح من المنظمين حول طبيعة المعروضات. وقد اشاد رئيس الوزراء بالجهد الكبير الذي بذله المنظمون لابراز تاريخ نابلس وحضارتها. وقال رئيس بلدية نابلس الحاج عدلي يعيش بان حضور ومشاركة رئيس الوزراء الدكتور فياض بهذه الفعالية انما يعكس اهتمام الحكومة بمحافظ نابلس. وقال رئيس البلدية ان المعرض يضم إبداعات كثيرة تعكس صورة نابلس، موضحا ان تنظيمه يأتي لتقديم موجز عن تاريخ نابلس الاصيل للجيل الشاب، خاصة بعد ما تعرضت له المدينة من حصار على مدى السنوات الماضية. وتطرق الى الدور الاقتصادي والتجاري الذي لعبته نابلس على اختلاف العصور. وأوضح أن تنظيم المعرض يهدف لعرض التاريخ الأصيل لنابلس التي تضم العديد من الشركات والمؤسسات الرائد، مشيرا إلى الأهمية الاقتصادية التي تمتعت بها نابلس على مر العصور.

عوامل النجاح في التجربة الكورية

تتمثل أهم عوامل نجاح التجربة الكورية في:

العامل البشري
لعبت اليد العاملة الكورية دورًا حاسمًا في إنجاح التجربة التنموية الكورية، ففي ظل غياب الموارد الطبيعية وضيق المساحة الجغرافية وشُح رأس المال، راهنت القيادة الكورية على رأس المال البشري كمورد للتنمية. فاستثمرت بكثافة منذ البداية في التعليم ومدارس التكوين المهني، لتطوير إنتاجية عمالها وتحسين مهاراتهم لمواكبة التطورات التكنولوجية التي واكبت عمليات التصنيع السريع. وهكذا ارتفعت نسبة الإنفاق على التعليم من 2.5% سنة 1951 لتصل إلى أكثر من 23% من الميزانية بحلول الثمانينيات(12). كما أولت الدولة التدريب والتكوين المهني اهتمامًا كبيرًا مع التركيز على العلوم والتكنولوجيا، وبلغ عدد الطلبة الذين يتابعون دراساتهم في الشعب التقنية والعلمية حوالي 70% من مجموع الطلبة سنة 1980(13). وعملت الدولة على ابتعاث عدد كبير من الطلبة والموظفين للدراسة والتدريب.

وبالإضافة إلى المستوى التعليمي والمهني، كانت ظروف العمل جد مجحفة، فقد أصدر “بارك” أمرًا بمنع الإضرابات وحظر كل النقابات العمالية ومنع العمال من التنظيم تحت أي إطار كان أو التفاوض بصفة جماعية، ووجدت الطبقة العاملة نفسها تعمل لساعات أطول حيث كانت ساعات عمل الأسبوع في القطاع الصناعي تزيد بـ 13 ساعة عن نظيرتها في اليابان و6 ساعات عن مثيلتها في تايوان بحلول عام 1986(14).

مخترع الواتس آب .. من فقير عاش على التبرعات إلى ملياردير

على العالم أن يستعد لثورة صناعية جديدة؛ هذا ما يؤكده عدد من رؤساء كبرى الشركات العالمية، محرك هذه الثورة تقنيات جديدة أبرزها الإنترنت الصناعي والطباعة ثلاثية الأبعاد.

ولم تعد أجهزة التيليكس والفاكس والبيجر وغيرها مصطلحات يعرفها كل من عمل في الثمانينيات معروفة حالياً، ومن يعمل اليوم لديه كلمات مختلفة تماماً يستخدمها يومياً في الحياة والعمل مثل الإيميل وغوغل وفيسبوك وتويتر.

المرحلة المقبلة أيضاً لها مصطلحاتها وأبرزها الطباعة ثلاثية الأبعاد، والتي ستغير الصناعة بشكل جذري، حيث تستطيع هذه التقنية طباعة أي مكون صناعي والعمل حالياً على طباعة الأنسجة البشرية.

ويعتمد مستقبل الصناعة على هذه التقنية، والتي ستمكن من طباعة أي شيء من السيارة إلى أجهزة الإنسان كالقلب والرئة.

وظهرت هذه التقنية لأول مرة أوائل الثمانينيات ولكنها وصلت اليوم لتسمح بصناعة منتجات جديدة كليا، ولم تخطر على بال أحد، كما أنها تسرع من دورة الإنتاج ابتداء من التصميم وانتهاء بالتصنيع.

هذه التقنية وهي ضمن منظومة متكاملة تعرف بالتصنيع المتقدم، تسرع بشكل هائل من دورة الإنتاج، وتراهن كبرى شركات العالم على هذه الطابعات التي بدلاً من الحبر والورق تستخدم أي مادة وعلى الإطلاق.

ويراهن الرئيس التنفيذي لشركة جنرال إلكتريك جيف إيميلت على ثورة صناعية بقيادة الطباعة ثلاثية الأبعاد، حيث يقول “أعتقد أن التقنية في بدايتها، تطبيقاتها الأولى كانت أشكالا بسيطة مثل غطاء الهاتف الجوال، ولكننا بدأنا بإنتاج مكونات أكثر تعقيداً، مصنوعة من المعادن وليس البلاستيك.. لدي إيمان بأنه على مدى الخمس أو عشر سنوات المقبلة، ستوفر الطباعة ثلاثية الأبعاد ثورة في التصنيع، ستمكنك من عمل المزيد في أماكن أكثر ما سيغير الأمور ولكن ذلك سيأخذ وقتا”.

وضمن مصطلحات المستقبل أيضاً الإنترنت الصناعي وهو اندماج بين الآلة والبرمجيات، فكل آلة صناعية أو غيرها ينجم عن عملها بيانات ضخمة، إذا تم تجميعها ثم تحليلها ستوفر معلومات جديدة يتم توظيفها كفاءة أعلى وصيانة أذكي، معنى ذلك أنه لا أعطال مفاجئة على الإطلاق.

مدير عام خدمات الطاقة لدى جنرال إلكتريك السعودية مازن البهكلي يرى أنه على سبيل المثال في التوربينات الغازية توجد الكثير من المؤثرات مثل نوع الوقود ودرجة الحرارة وغيرها من المعلومات التي يمكن تحليلها والعودة بتوصيات للتشغيل والمحافظة على التوربينات لوقت طويل.

الفكر العالمي أو Global Brainهو العامل الثالث الذي سيحدد مستقبل الصناعة والعمل، بفضل تطور شبكات التواصل الرقمية والإلكترونية لن يكون للجغرافيا أي دور بين إدارة الشركات وموظفيها.

وصاحب العمل أمامه العالم بأسره لاختيار المواهب والعكس صحيح، وفي ظل كل هذا ستتغير قواعد لعبة التوظيف، وسيكون قسم الموارد البشرية أمام عالم جديد، فـ Generation X أو جيل المستقبل لا تحركه العلاوات وساعات العمل، بل يحركه الشعور بالإنجاز والرضا، والمحصلة عالم جديد للصناعة والعمل

فكرة رائعة يجب ان تنتشر الله يوفقكم وممكن تعليم الاطفال ف المدارس والشباب من خلال الكشافة وعمل ايام للزراعة ف المدارس ثم ف الشوارع المحيطة بكل مدلرسة ولو أطفالنا زرعوا بنفسهم هنغرس فيهم قيمة الحفاظ ع الشجروالبيئة بدل ما يفطعوا ويخربوا البلد………..لازم نعلم الاطفال والشباب الصغير يزرع بنفسه ويحافظ ازاى ع اللى زرعه …يارب الفكره تتعمم ف المدارس والاحياء ومصر كلها ……وفكره رائعة انه مش مجرد زرع او شجر زينه ده شجر مثمر للفقراء وعابر السبيل والطيور كماااااااااان …….الله يوفقكم

يعد الألمنيوم معدنا متعدد الإستعمال وشعبيته تتزايد سنويا في جميع أنحاء العالم. ويمكن للألمنيوم أن يتخذ مجموعة واسعة من الأشكال مثل السبائك والأنابيب والصفائح و الرقائق المعدنية والمساحيق. بالإضافة إلى كونه مناسبا لعمليات الصقل المتنوعة ( الطلاء ، المعالجة الأنودية ، التلميع) كل ذلك يعني أن الألمنيوم يستجيب لمجموعة واسعة من المنتجات التي نستخدمها بصفة يومية. 
وفضلا عن أشكاله المتعددة فإن خفة وزن الألمنيوم ( ثلث وزن الحديد) والميزات العديدة المتمثلة في إمكانية تشكيله عبر مجموعة واسعة من السبائك يعني أن المنتجات تم تصميمها للإستخدام في كافة مجالات الحياة العصرية. والألمنيوم موصل جيد للكهرباء ( 1 كيلوغرام من كابلات الألمنيوم قادرة على حمل ضعف كمية الكهرباء التي يحملها 1 كيلوغرام من كابلات النحاس) كما أن العديد من خطوط التحويل المعلقة وتحت الأرض مصنوعة من معدن الألمنيوم.
ويشار إلى أن الألمنيوم موصل جيد للحرارة ويعكس اشعاع الحرارة الأمر الذي يجعله مادة ممتازة لصناعة أدوات المطبخ والرقائق وأجهزة التبريد وعزل المباني. وبفضل قوته و كثافته المنخفضة يعد الألمنيوم مثاليا في مجال النقل والتغليف. ويعتبر الألمنيوم معدنا فريدا لكونه: قوي، يدوم، مرن، لا ينفذه الماء، خفيف الوزن، مقاوم للصدأ(التآكل) ويمكن إعادة تدويره بنسبة 100%. 

يعتبر الألمنيوم العنصر الثالث الأكثر انتشارا على القشرة الأرضية إذ يمثل 7.3% من الكتلة الأرضية. ولا يوجد الألمنيوم في حالته الطبيعية إلا على شكل مركبات متوازنة مع مواد أخرى ( خاصة السليكات والأكسيد). وعلى الرغم من وفرته، فإن الإعلان عن وجود الألمنيوم لأول مرة وإعطائه هذا الإسم لم يتم إلا سنة 1808 من قبل هامفري دايفي – مع أن هذا الأخير فشل في إنتاج الألمنيوم في ذلك الوقت. 
وينظر إلى الألمنيوم على أنه معدن حديث الظهور مقارنة بالنحاس والرصاص والقصدير و هي معادن تم استخدامها منذ آلاف السنين. وبالرغم من ذلك فإن كمية الألمنيوم التي تنتج حاليا تفوق أيا من المعادن الغير حديدية مجتمعة. وهنا يطرح السؤال نفسه: ما هي الأحداث التاريخية التي ساهمت في بلوغ الألمنيوم هذه المكانة الهامة منذ ظهوره سنة 1808
الإكتشاف الأول 
في سنة 1821 اكتشف بي.برثيي مادة شبه طينية صلبة وحمراء اللون وتحتوي على 52% من أكسيد الألمنيوم وذلك بالقرب من قرية لي بو (Les Baux) في جنوب فرنسا وقد سماها البوكسيت ، المادة الخام الأساسية للألمنيوم.
وبعد مرور 4 سنوات ، أي سنة 1825، تمكن هانز كريستيان أورستاد من انتاج كميات صغيرة من معدن الألمنيوم وذلك باستخدام مزيج مخفف من البوتاسيوم و كلورايد الألمنيوم، وبعد عملية التقطير وتحييد الزئبق حصل على رواسب الألمنيوم ذات نقاوة نسبية.
وفي سنة 1827 ابتكر فريدريك وولار طريقة جديدة لإنتاج الألمنيوم في شكل مسحوق عن طريق تفاعل البوتاسيوم وكلورايد الألمنيوم. وبعد 18 سنة ، أي سنة 1845، تمكن وولار من تحديد كثافة الألمنيوم والتعرف على إحدى خصائصه الفريدة – وهي خفة الوزن.
“المعدن النفيس”
في سنة 1854 قام هانري سانت كلار دوفيل بتطوير طريقة وولار لإنتاج الألمنيوم وأسس أول عملية تجارية وحدد سعر هذا المعدن الذي كان في البداية أعلى من سعر الذهب والبلاتين، ثم انخفض بنسبة 90% خلال السنوات العشر التي تلت. لكن ومع ذلك لا يزال سعر الألمنيوم يعد مرتفعا بما يكفي ليعتمد عليه قطاع الصناعة على نطاق واسع. وفي عام 1855 تم عرض أول قضيب من الألمنيوم – “المعدن النفيس” في معرض باريس.
وفي سنة 1885 قام هاملتون كاسنار بتطوير طريقة هانري دوفيل حيث تمكن من انتاج معدل قياسي: 15 طنا في السنة. ومع ذلك وبعد مرور سنة واحدة شهدت صناعة الألمنيوم نقلة نوعية حيث أن اثنين من العلماء الشبان الغير معروفين وهما بول لويس توسان هيرولت و شارل مارتن هول كانا يعملان – كل على حدة – على تطوير صناعة الألمنيوم وبدون علم أحدهما بما يقوم به الآخر. توصل هاذين العالمين في نفس الوقت إلى ابتكار طريقة جديدة لصناعة الألمنيوم. تعتمد هذه الطريقة على التحليل الكهربائي و تعرف باسم طريقة هول-هيرولت والتي أصبحت أساسا لجميع عمليات انتاج الألمنيوم في يومنا هذا.
ويشار إلى أن العالمين المغامرين اكتشفا أنه إذا تم تحليل أكسيد الألمنيوم (الألومينا) داخل حوض يحتوي على الكرايوليت المنصهر ثم يقع تمرير تيار كهربائي قوي، فإن الألمنيوم المنصهر سوف يترسب في قاع الحوض. وقد أدى هذا التطور إلى إنشاء أول مصاتع ألمنيوم في كل من فرنسا و سويسرا والولايات المتحدة الأمريكية سنة 1888.
أما الإنتاج التجاري للألمنيوم فقد شهد تطورا ملحوظا في عام 1889 عندما ابتكر كارل جوزيف باير طريقة باير لإنتاج الألومينا وبكميات كبيرة وذلك من مادة البوكسيت.
تطور إنتاج الألمنيوم 

كما هو مبين أدناه شهد إنتاج الألمنيوم تطورا ملحوظا:
1900 الإنتاج السنوي 8,000 طن
1913 الإنتاج السنوي 65,000 طن
1920 الإنتاج السنوي 128,000 طن
1938 الإنتاج السنوي 537,000 طن
1946 الإنتاج السنوي 681,000 طن
1999 الإنتاج السنوي 24 million طن
2006 الإنتاج السنوي

التغيرات التكنولوجية
منذ اكتشاف طريقة هول-هيرولت لإنتاج الألمنيوم وبعد التطورات التي شهدها قطاع توليد الطاقة الكهربائية، والتي ساهمت في جعل الإنتاج التجاري ممكنا من الناحية التقنية، شهدت خلية الصهر أهم تطور تقني في عملية الصهر من حيث الإستيعاب والتصميم وقوة تحمل التيار الكهربائي.
ويشار إلى أن أول خلايا إلكتروليتية تجارية كانت قادرة على حمل 600 أمبير في كل خلية. في حين بإمكان بعض الخلايا في المصاهر الأكثر تطورا أن تحمل أكثر من 300،000 أمبير.
إن أفضل طريقتي صهر هما تكنولوجيا “صودربرغ” وتكنولوجيا ” التجفيف” وأهم اختلاف بين الطريقتين يتمثل في الشكل الخارجي لخلية الصهر و الكيفية التي تتم بها عملية التحليل الكهربائي. أما الطريقة الأولى فتكون خلية الصهر فيها مفتوحة وتستخدم نوعا مختلفا من المادة الغير مجففة لنقل التيار الكهربائي إلى داخل الخلية، في حين تتميز عملية التجفيف – المستخدمة من قبل صحار ألمنيوم – بكونها عملية مغلقة تستخدم عددا من كتل الأنود المجففة والتي تكون مضغوطة وصغيرة الحجم.
كل هذه التطورات كانت تهدف إلى إدراج تصاميم وتقنيات تخدم البيئة ولكنها لم تشمل أي تغيير في العملية الأساسية لإنتاج الألمنيوم.

يتم إنتاج الألمنيوم عن طريق اخضاع مادة الألومينا إلى التحليل الكهربائي باتباع الطريقتين المكتشفتين في وقت واحد سنة 1886 عن طريق بول هيرولت في فرنسا وتشارلز هول في الولايات المتحدة الأمريكية.
وتمر عملية إنتاج معدن الألمنيوم عبر مرحلتين متتاليتين: عملية كيميائية لإستخلاص الألومينا من البوكسيت وعملية اختزال بالتحليل الكهربائي لتحويل الألومينا إلى ألمنيوم ( وهي تعرف باسم طريقة هول هيرولت نسبة إلى مخترعيها). 
ويتكون مصهر الألمنيوم من ثلاث أقسام رئيسية وهي مصنع الكربون وخطوط الصهر و غرفة السبك. وتعتبر خطوط الصهر المكان الذي يتم فيه إنتاج الألمنيوم فعليا أي داخل 360 خلية اختزال.
يتم نقل المعدن السائل إلى غرفة السبك حيث يجري تحويله إلى مادة صلبة. وللإفادة فإن مصهر صحار ألمنيوم سينتج مبدئيا 22 كغ من السبائك المعيارية و 650 كغ من سبائك ساو ، وهي مخصصة للتصدير إلى الأسواق الخارجية.

خط الصهر
خط الصهر هو عبارة عن مبنى أو مبنيين يحتويان على سلسلة من “الأوعية” – أو الخلايا الإلكترونية الضخمة – حيث يتم إنتاج الألمنيوم . كل “وعاء” هو عبارة عن خلية ضخمة على شكل مستطيل متصلة فيما بينها بواسطة كتل الكربون وقوالب العزل. كما أن هذه الأوعية مرتبطة ببعضها كهربائيا بطريقة متسلسلة بحيث يمر التيار الكهربائي المباشر عبر الخلية الأولى، ثم ينتقل إلى الخلية الثانية وهكذا دواليك إلى أن يصل إلى نهاية خط الصهر. 
ويتم داخل كل “وعاء” تحليل مادة الألومينا عبر “وسط سائل” يحتوي على الكرايوليت المنصهر ( ألومينات الصوديوم الفلوريدية) وغيرها من المواد. وعند تمرير التيار الكهربائي عبر الوسط السائل تتولد الحرارة الكافية لإبقائه منصهرا مما يساعد على تحويل الألومينا إلى عنصرين أساسيين: الألمنيوم والأكسيجين. 
ويشار إلى أنه من أجل إنتاج طنا واحدا من الألمنيوم نحتاج إلى ما يقارب 2 طنا من الألومينا ونصف طن من الكربون. ومن المتوقع أن تبلغ القدرة الإنتاجية لمصهر صحار ألمنيوم 350،000 طنا سنويا.
غرفة الصهر

يتم نقل المعدن المنصهر من خط الصهر إلى غرفة السبك داخل حاوية خاصة على متن مركبات مصممة خصيصا للغرض.
وتستخدم الرافعات المعلقة لرفع هذه الحاويات (القادرة على استيعاب 10 طن) ومن ثم سكب المعدن المنصهر داخل الفرن حيث يتم مزجها مع كميات محددة من الخليط المعدني بهدف تحقيق الجودة والمتانة التي يطلبها العملاء. 
بعد ذلك يصب الألمنيوم في شكل صفائح أو قضبان أو سبائك. وفيما يلي بعض عمليات صهر الألمنيوم:
• السبك: صب المعدن المنصهر في قوالب.
• الحدادة: تطريق أو الضغط على المعدن الساخن ليأخذ شكل القالب، يستخدم على نطاق واسع في الهياكل المضغوطة.
• السحب أو الضغط: تحويل قطعة معدنية مسطحة إلى قالب عن طريق الضغط بمكبس معدني، وهي طريقة تستخدم لصناعة المنتجات الجوفاء ( المفرغة).
• التشكيل بالدوران السريع: يتم تدوير قطعة معدنية بسرعة عالية ثم الضغط عليها بأداة خاصة للحصول على الشكل المطلوب.
• البثق: التشكيل بالدفع خلال فتحة لصنع الأنابيب أو القضبان أو منتجات الأسلاك.
• الدلفنة: دفع الألمنيوم بين اسطوانتين لتشكيل ألواح مسطحة أو رقائق معدنية وفق مقاسات دقيقة جدا( يمكن أن يصل سمك هذه الرقائق إلى حد 0.0006 مليمتر).
قضبان الأنود ( الكربون) 
يتم تصنيع قضبان الأنود باستخدام مادتي الفحم البترولي وسائل القار وذلك على الموقع مباشرة. وتستخدم قضبان الأنود لتوصيل التيار الكهربائي إلى داخل خلايا الصهر في غرفة السبك.
خلال عملية الصهر يقع استهلاك قضبان الأنود، أما الأجزاء المتبقية منها ( وتعرف باسم أعقاب الأنود) فيقع إعادة تدويرها.
يتم تهشيم فحم البترول و مزجها مع سائل القار ومن ثم إنتاج كتلة مستطيلة الشكل يفوق وزنها 1400 كغ.
ثم يتم تجفيف كتل الأنود داخل فرن التجفيف الذي يعمل بالغاز الطبيعي وذلك لعدة أسابيع بهدف تحسين خصائص توصيل الكهرباء.
وبعد ذلك يقع ربط كتل الأنود مع القضبان وتعلق داخل الخلايا الإلكتروليتية في غرفة السبك حيث تستهلك تدريجيا خلال عملية الصهر. وهذا ما يحتم تغيير قضبان الأنود بصفة دورية بعد أسابيع قليلة

 المعلم الياباني

عندما سئل إمبراطور اليابان عن أهم أسباب تقدم دولته في هذا الوقت القصير قال :
بدأنا من حيث ما انتهى منه الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلم حصانة الدبلوماسي وراتب الوزير .
في الوقت الذي وصلت فيه هيبة المعلم إلى أدنى مستوياتها ليس في الوطن العربي فحسب بل في كثير من بقاع العالم وصلت إلى حد شتمه وضربه وهو ما تطالعنا به الكثير من وسائل الإعلام بشكل شبه يومي يبقى المعلم في اليابان شيئا آخر اذ يحظى المعلم الياباني بإجلال وتقدير كبيرين في جميع طبقات المجتمع حتى أنه قديماً كان يصل إلى حد التقديس «خلال حكم ميجي وفترة ما قبل الحرب».

أما في الوقت الحالي فعندما يدخل المدرس إلى الفصل يقف جميع الطلاب وينحنون احتراماً كبيراً ثم يقول الطلاب عبارة «يا معلمنا نرجو أن تتفضل علينا وتعلمنا» وهو رجاء يفوق الاحترام العادي لأن مدلول كلمة «سيسني» في اللغة اليابانية له معنى أدق وأعمق في المبالغة في الاحترام ولهذا يعتبر فخرياً يطلق على الأطباء وأعضاء البرلمان .

ولذلك تنال مهنة التعليم في اليابان اقبالاً كبيراً ويشتد التنافس على الالتحاق بالبرامج المتميزة لإعداد المعلمين ويقدر عدد الذين يحصلون على مؤهلات عليا للتدريس بـ 30% من مجموع خريجي الجامعات اليابانية.

وللمعلم مكانة اجتماعية خاصة في الأسرة اليابانية فيقوم الوالدان بزراعة هذا الاحترام في نفوس أبنائهم منذ السنوات الأولى للدراسة مما أعطى للمعلم سلطة كبيرة في تعامله مع الطلاب في كافة المراحل حتى الفصل يتسع لـ 40 طالباً يسيطر عليهم المعلم بكل يسر وسهولة بفضل مكانة المعلم وقوته.
وتتحدد رواتب المعلمين في المدارس العامة في اليابان على أساس عاملين هما مستوى التعليم ومدة الخدمة وهناك سلمان للرواتب احدهما لمعلمي المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثاني لمعلمي الثانوية، حيث يبلغ الدخل السنوي لمعلمي المرحلتين الابتدائية والمتوسطة 70000 دولارا بالسنة أما المرحلة الثانوية فيبلغ 75000 دولار بالسنة، إلا أن الرواتب الأولى للمدرسين المبتدئين الذين يحملون نفس المؤهل متساوية للجميع.

أول راتب للمدرس بالمرحلة الثانوية تقريباً 1667 دولاراً أي ما يعادل 6250 دولاراً شهرياً، وهذا يسمى الراتب الأساسي، ويحصل المدرس باليابان على علاوة مالية ثلاث مرات بالعام الواحد وهي تعادل خمسة أضعاف الراتب الأساسي «كل فصل دراسي علاوة» فمثلاً إذا كان أول راتب 6250 دولاراً فمجموع العلاوات بالسنة هو 31250 دولارا بواقع 2604 دولارات على كل راتب أساسي شهرياً وتزيد هذه العلاوة بزيادة الخدمة والمدة.

ويتقاضى المعلم الياباني مرتبا عاليا نسبياً مما يثير الاهتمام كما يحصل على بدلات الأسرة وبدلات أخرى علاوة على ذلك يمنح المعلم الياباني ما يسمى «بمنافع الرفاهية» عن طريق مؤسسة المساعدة التبادلية للمدارس العامة والذي يشترك فيه جميع مدرسي المدارس وتصنف هذه المنافع إلى فئتين الأولى منافع قصيرة المدى : مثل المصاريف الطبية، مصاريف ولادة طفل، منحة مواجهة الكوارث ومنافع طويلة المدى : وتشمل مرتبا تقاعديا، مرتب عجز، أو إعاقة، معاش لأهل المتوفي. وهذا كله بخلاف التأمين المدعوم حكومياً.